Huelga indefinida en educación

   YO HARÉ HUELGA LOS DÍAS 16 Y 17.

   TODAVÍA ESTAMOS A TIEMPO DE DECIR NO!!!

   LA CONSELLERIA NO HA PUBLICADO EL DECRETO DE DESPLAZADOS, NI EL DE AUMENTO DE RATIO, EN ESPERA DE NUESTRA RESPUESTA.

   DE NUESTRA CAPACIDAD DE REACCIÓN DEPENDERÁN LOS PRÓXIMOS RECORTES.

 

8 RAZONES PARA IR A LA HUELGA:

1- Se va a producir un ERE sin indemnización que va a afectar a casi todos los interinos de esta Comunidad (a eso lleva el aumento de horario y el aumento de ratios). ¿Quiénes pierden?. Los alumnos. Ya desde el principio de curso habrá plazas sin cubrir en asignaturas de secundaria. Como siempre, pero ahora lo hacen decreto, con lo cual, lo que tardaban en cubrir un mes, serán dos o no lo cubrirán y tendrán que dar ciertas asignaturas profesores no preparados para ello.

   Yo puedo prepararme con tiempo cualquier asignatura, pero los chavales no tienen por qué recibirla de cualquiera.

2- Con el aumento de ratio y el aumento de horario no habrá plazas ni para concursos de traslado, ni para comisiones de servicio. ¿Quiénes pierden?. Los niños. Yo nunca podré trabajar cerca de casa, pero lo terrible es que pretenden juntar dos clases de menos de veinte alumnos y hacer una de alguno menos de cuarenta, treinta y cinco con dos niños especiales (autistas, algún tipo de deficiencia física o psíquica.

Yo temo poder garantizar la seguridad de tanto peque de tres años, ¿cómo aspirar a educarlos si llevarlos al baño ya va a ser complicado?

3- Habrá desplazados y los profes del cole dejarán de ser una plantilla estable.¿Quiénes pierden?. Los niños. Cambios cada curso perjudica a la estabilidad de la enseñanza, ya que tener un equipo estable nos ayuda a aprender de las experiencias que tenemos en años anteriores y imposibilita ampliar proyectos anteriores.

4- Nos van a hacer trabajar más horas, por menos dinero y en peores condiciones (con más alumnos por aula) ¿Alguien se acuerda de Marx y el concepto de plusvalía? Pues eso. ¿Quiénes pierden?. Los niños. No sé por qué si cada vez trabajo más y mejor, si estoy absolutamente expuesta a amenazas, agresiones o insultos y con más responsabilidad que todos estos consejero de banco que cobra un dineral apelando a su responsabilidad (que se ha esfumado con ellos cuando la cosa ha ido mal), por qué me tienen que tratar como a basura.

5- Ni los interinos ni los fijos podremos ponernos enfermos. Ya no cobraremos la totalidad del sueldo los tres primeros meses. ¿Quiénes pierden?. Los niños. Quien no esté en esto, no sabe lo mala que tiene que estar una seño de infantil para no ir a trabajar. Conozco quien ha ido a trabajar después de sacarle una muela o con las piernas tan mal que primero cojeaba hasta que la pierna dejó de funcionar y no sabe si la recuperará.

6- Más alumnos por clase significa más fracaso escolar. ¿Quiénes pierden?. Los niños. Tengo este motivo clavado en el corazón. Tengo un nombre en mente, de una personita que sin apoyos y refuerzos, no tendrá buen futuro porque en casa no puede tener quien se preocupe por él y de al menos otros dos de otras promociones que están bien y posiblemente salgan adelante por todo lo que se les tiene en cuenta desde la escuela.

7- Hemos pedido insistentemente la huelga. Aquí la tenemos . Me cuesta más de 150€ cada día de huelga. Quien piensa que es un día de fiesta, se equivoca, son días de lucha, por lo que creemos justo y por lo que es injusto.

Y luchamos por lo que más nos interesa, los niños, algunas por los propios y todas por los ajenos.

8- Si ni la Conselleria ni el Ministerio ven que respondemos de forma contundente, creerán que tienen vía libre para todo. Y ¿quiénes pierden?. Los niños, siempre ellos, siempre los más débiles. 

Los que no le interesa los niños que fracasan, con nombres, apellidos y una vida por delante, al que sólo quiere poder y dinero y lo saca de donde nunca se debió meter la mano, debemos enseñarle también...

"Eso no se dice, eso no se hace, eso no se toca"

   Mañana por aquí empieza en serio una lucha que va a ser dura, larga y costosa. 

   La ganaremos o no, pero vamos con fuerza y las ideas muy claras porque nuestros motivos son maravillosos y nos alegran la vida todos los días. 

   Lo vamos a pasar mal, nos lo van a hacer pasar peor, pero nada será comparable a aceptar lo que nos ordenan agachando la cabeza y ver a nuestros peques descolgarse y quedarse atrás, sufrir en esta vida y pensar si podía haber plantado cara un  poco más.

   Deseadme suerte y los creyentes, por favor, rezad por nosotros.

Diferencia entre derechos y privilegios

Una compañera escribió la carta que os adjunto y nos ha pedido que la reenviemos. Más que nunca tenemos que mostrar a la sociedad que hacemos un trabajo digno y bien difícil.

Podéis reenviarla a todos vuestros contactos, sean o no profesores.

DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS

Según el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es la excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una circunstancia propia o por concesión de un superior. Por el contrario derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.

Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios.

El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro. Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las seis y media para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes.

Obtuve mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo “enchufismos” de ninguna clase.

Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la gasolina, yo no tengo coche oficial ni chófer. Si he de quedarme a comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro a la Administración.

No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto de un mes de vacaciones más que el resto de mortales. Pero durante el curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado. Si cuentan todos estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de julio.

Cuando llevo a mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24 horas, dejando a mis hijos y a mi familia.

No, yo no tengo privilegios. Y sin embargo me siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un servicio social. Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre con una sonrisa y cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes comparten objetivos. Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de extraordinarios profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto esta nave que la Administración se empeña en hacer zozobrar.

Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente.

Con todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos. En el fondo me siento como el siervo inútil del Evangelio, al fin y al cabo solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir derechos con privilegios.

Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni verdugos donde hay víctimas como vosotros. Confundir es un arma del poder para camuflar al verdadero culpable.

Con todo lo que está cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto.

A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen privilegios, que lo paguen ellos.

Por la dignidad del docente, que es lo que no nos pueden quitar.

Les trobades

    Vengo de les Trobades d'escoles en Valencià, una quedada de todas las escuelas que nos importa educar en nuestro idioma donde los niños se lo pasan bomba de la forma más sencilla.

    Para los que no estén por aquí o no lo conozcan es simplemente que cada colegio o asociación de padres ofrece una manualidad para que hagan los niños y así pasamos la mañana.

   No gastamos más que nuestro tiempo, material reciclado y ganas de pasarlo bien. Había aviones con bandejas de Mercadona, decoraciones para lápices con cápsulas de Nespresso, imanes de nevera y tarjetas con tijeras de zig-zag y la imaginación del mensaje que quiera escribir el niño....

   Era más reivindicativa de lo normal, no somos gratos, nunca salimos en Canal9 ni facilitan los permisos para organizarlas, pero este año aún peor, y nosotros aún mejor. La gente, con el calor que hacía llevaba camisetas negras por la educación pública, la misma que se llevan lunes y jueves en los centros, una parada tenía un cartel que decía "Se vende o regala escuela. En muy buen estado de uso. Razón: Consellería".

   Pero el que más me ha gustado es un cole que se ha dedicado a hacer pececitos minúsculos en los que cada niño solo ponía su nombre, ¿nada más? no, y te pedían que se lo dieras, así que el niño lo devolvía y el maestro lo pegaba en un panel enorme y junto al de otros muchos niños se hacía una forma de pez gigante. Así entienden que a veces el pez grande no se come al chico y si muchos chicos se unen asustan al grande que sale huyendo.

   Allí había muuuuuuuuuuuucho pez chico. Sinceramente espero que le demos miedo al grande.

Gracias Blanca

   La primera vez que me hago seguidora de un blog y me reciben de este modo maravilloso...

 Gracias por el premio y por existir, nos haces a todos un poco mejores.

Bankia

   

 

   Tantos años educando y aún hay cosas que no entiendo. Resulta que hay una serie de bancos que se hacen de oro, bueno, los bancos no, ni los empleados que curran todos los días tampoco... mejor empiezo otra vez.

   Resulta que una serie de individuos se enriquecen de una manera obscena con toda la trama del ladrillo con títulos de asesores, economistas de confianza y demás, apelando a sus grandes conocimientos para justificar sus sueldos y sus comisiones.

   Resulta que lo hacen tan rematadamente mal, que hunden el banco y deciden con sus grandes conocimientos, que dos errores suman un acierto (¡desde cuándo!) y unen las deudas de Bancaja con las de Caja Madrid.

   Resultado, obviamente, es un desastre mayúsculo, pero aunque todo esto era de cajón, resulta que ahora se tiene que pagar con mis impuestos, con la parte del sueldo que se han ahorrado conmigo a base de quitar privilegios a los funcionarios (que no se enriquecieron cuando todo el mundo iba a manos llenas) y con todos los recortes que va a sufrir la educación.

   Pero a toda esta gentuza no se la toca, no se le hace devolver todo el dinero, no se les mete en la cárcel porque la pena de muerte es inhumana.

   Y yo me pregunto, metido en mi clase sufriendo restricciones día a día, ¿no se puede hacer nada?, ¿nadie más ve la injusticia?, ¿quitan millones a la educación de los niños para dársela a los culpables de esta crisis y no los colgamos del palo mayor?.

   Esto me hace plantearme que el sistema no funciona y que al final, se va a liar gorda a base de pasarnos las injusticias por delante y pretender que no hagamos nada. En vez de dejarlas pasar, vamos a ir cogiéndolas por el cuello conforme pasen y como en clase, si al primero que hace una trastada lo pones a pensar, el resto ni se plantea hacer la siguiente.

   Pongamos a toda esta gentuza en la cárcel, exprimámoslos hasta que suelten el último euro y veremos salir más cucarachas de sus cargos públicos antes de que la líen más gorda.

   El año pasado, el director de Bancaja señor Olivas (lo de señor es porque yo sí estoy bien educada), hablaba de meter en vereda al profesorado y han conseguido tocarnos, pero no hundirnos. 
   Nosotros tenemos en nuestras manos generaciones a las que enseñar que gente como usted son gentuza y tiempo para hacerlo, ¿usted qué tiene, si ha conseguido hundir un barco rebosante de dinero?.
   Los niños no le admiran, a nosotros sí, así que nos será fácil que sea olvidado una vez pague su deuda con la sociedad. Mira, igual es uno de los niños que sufren los recortes el que vaya a buscarlos dentro de unos años si se libran de esta ahora.

   Yo tengo tiempo para verlo.